WEBQUEST "EL SISTEMA SOLAR"

Os presentamos nuestra WEBQUEST, trata sobre el Sistema Solar.



Es una Webquest dirigida a 2º ciclo, especializada para 4º de primaria.

En ella podéis encontrar una actividad con Jclic.

Esperamos que os guste.

WEBQUEST SISTEMA SOLAR 

ACTIVIDAD JCLIC. ADIVINANZAS SOBRE LOS PLANETAS

Si quieres ver nuestra actividad de Jclic sobre adivinanzas de los planetas, pincha aquí.

La actividad se te descargará en un fichero, deberás abrirlo y podrás acceder a ver nuestra actividad de adivinanzas.

  

¿Sabes qué es Cmap Tools?

Exposicion Cmap Tools

Usando CMap Tools

Aprendiendo a utilizar Cmap Tools

De Internet en el aula, al aula en Internet ¿Cómo enseñar a través de las redes?

Al principio puede parecer que una red social no es demasiado útil en el contexto del aula. Aunque es cierto que no ofrece beneficios inmediatos, el hecho de “cuidar” una red social, ir ganando adeptos dentro de ella e instar a la colaboración, puede ser un factor muy útil en la enseñanza.

Suponen un punto de encuentro en el que los alumnos pueden expresar sus dudas e inquietudes, entrando a formar parte de una comunidad educativa.  Multitud de profesores han ido incorporando las redes como una herramienta más de enseñanza, explotando las características propias de este soporte.

Si bien es cierto que cada red social tiene características propias, hay una serie de aplicaciones comunes que se pueden aplicar al campo educativo.

• Las redes como fuente: la cantidad de información almacenada en Internet es interminable. Las posibilidades que ofrece a la hora de profundizar en un tema específico son enormes. 

• Tablón de anuncios: la red social puede ejercer de tablón virtual en el que se anuncien fechas de exámenes, cambio de horarios o eventos, como canal de información oficial de un centro.

• Materia: Los docentes pueden colgar contenidos de las asignaturas para que estén siempre accesibles al alumno. De este modo, siempre habrá un soporte disponible al que los estudiantes puedan acudir para consultar la materia.

• Multimedia: Una de los rasgos principales de la redes sociales es la diversidad de aplicaciones que ofrece. Podemos añadir fotografías o videos ilustrativos para complementar la materia, haciéndola más atractiva y amena. Webs como Slideshare ofrecen contenidos didácticos en formato Power Point. 

• Debate: Sirven de soporte para el desarrollo de debates e intercambio de ideas. El docente puede plantear un tema concreto para que los alumnos plasmen sus argumentos en la red. Las redes sociales invitan a la participación y posibilitan conversaciones muy dinámicas.

• Grupos: Es posible crear grupos de trabajo de cualquier clase, tanto para organizar  tutorías, como para los ejercicios de una asignatura. Los alumnos pueden conectarse a través de la red social si necesitan hacer una puesta en común sobre una tarea.

• Enlaces y marcadores: en Internet, todo está conectado. Los usuarios de estas redes educativas pueden compartir enlaces relativos a la materia o linkar textos que redirijan al usuario a otras webs relacionadas. Herramientas como Delicious permiten añadir marcadores y organizarlos mediante el uso de tags, pero no sólo es un sistema de almacenaje, sino que también permite compartir esos enlaces con el usuario.

• Aprender idiomas: Existen redes específicas que enseñan idiomas a través de este tipo de plataformas. Un buen ejemplo es Linkua, una red para aprender idiomas mediante videoconferencia. El objetivo es el aprendizaje online y el desarrollo del contacto entre alumno y profesor. 

• Buzón de sugerencias: puede ser un lugar de encuentro entre alumnos para resolver dudas, lanzar opiniones, sugerencias, etc.

Las redes sociales generan nuevas sinergias entre los integrantes de una comunidad educativa, facilitan la circulación de información, la organización de eventos, el compartir recursos y consolidan las relaciones interpersonales fuera de las aulas.

Un Diagrama de Flujo

Un diagrama de flujo es una representación gráfica de un algoritmo o proceso. Se utiliza en disciplinas como la programación, la economía, los procesos industriales y la psicología cognitiva. 


Las características de un diagrama de flujo son:

Un diagrama de flujo siempre tiene un único punto de inicio y un único punto de término. Además, todo camino de ejecución debe permitir llegar desde el inicio hasta el término.

Las siguientes son acciones previas a la realización del diagrama de flujo:

• Identificar las ideas principales a ser incluidas en el diagrama de flujo. Deben estar presentes el dueño o responsable del proceso, los dueños o responsables del proceso anterior y posterior y de otros procesos interrelacionados, otras partes interesadas.
• Definir qué se espera obtener del diagrama de flujo.
• Identificar quién lo empleará y cómo.
• Establecer el nivel de detalle requerido.
• Determinar los límites del proceso a describir.

Los pasos a seguir para construir el diagrama de flujo son:

• Establecer el alcance del proceso a describir. De esta manera quedará fijado el comienzo y el final del diagrama. Frecuentemente el comienzo es la salida del proceso previo y el final la entrada al proceso siguiente.
• Identificar y listar las principales actividades/subprocesos que están incluidos en el proceso a describir y su orden cronológico.
• Identificar y listar los puntos de decisión.
• Construir el diagrama respetando la secuencia cronológica y asignando los correspondientes símbolos.
• Asignar un título al diagrama y verificar que esté completo y describa con exactitud el proceso elegido.

Herramientas Web 2.0

Seleccionar 3 herramientas Web 2.0 útiles para Educación Primaria adecuadas para las siguientes categorías:

a. Herramientas para el acceso y búsqueda de información.

http://tv.educared.net/

Esta herramienta consta de una televisión educativa online. Los canales programados en EducaredTV se corresponden con el currículo docente, añadiendo además contenidos extracurriculares, infantiles y de gestión educativa. La plataforma consta de producciones propias a las que se van sumando las elaboradas por los usuarios, que son los auténticos realizadores y dinamizadores del canal.

Cada canal consta de unos subcanales que dan acceso a los diferentes vídeos, ciencias, lenguaje y comunicación, números y operaciones, idiomas, educación musical, religión. Estos subcanales aparecen en el canal Primaria.

Actividad: visionado de uno de los videos del canal Primaria, dentro de este canal los alumnos deberían acceder al subcanal que el maestro o la maestra escogiese, por ejemplo el subcanal “Ciencias”, los niños harían clic en el video “El aparato digestivo”. Después realizarían unas láminas, contestando a unas preguntas sobre la información que nos ha proporcionado el vídeo.

Buscador Infantil

Es un sencillo buscador específicamente creado en lengua española para niños. Está fundamentado en la tecnología de Google. Se trata de un buscador como Google, pero que filtra de forma radical y automática todos los contenidos inadecuados.

Actividad: utilizando “buscadorinfantil” sería, la búsqueda de información sobre los contenidos que se estén trabajando en el aula. La información puede quedar recogida en fichas que la maestra proporciona a los alumnos, o bien pueden realizar un mural con la información, imágenes… que han recogido en la búsqueda de Internet.

Wikio

Como esta semana se celebra la semana el día Internacional de la mujer trabajadora, vamos a acceder a una página que nos cuenta las mejores noticias de última hora en relación a un tema especifico y es Wikio, esta página es un buscador que nos proporciona la distinta información de última hora que podemos encontrar en la red, acerca de una noticia en concreto.

Actividad: solicitara a los alumnos que accedan a esta página y que en base a ello busquen información relacionada con esta noticia y como buenos blogueros que son, deberán hacer un pequeño comentario sobre la información que han aprendido gracias a esta página.

b. Expresión y publicación de información en red.

Wordpress

Wordpress: Se trata de una plataforma de publicación de contenidos, la cual se va actualizando periódicamente. Los usuarios pueden expresarse libremente.

Actividad: Llevaríamos a cabo una actividad en la que los niños, en grupo, accedieran a esta página Web https://es.wordpress.com/signup/, a través de la cual podrían registrarse fácilmente. De esta manera, cada grupo crearía su propio blog.

Una vez hecho esto, cada grupo deberá publicar un comentario en el que muestren su opinión acerca de algún tema.

La profesora estará disponible para cualquier dificultad que se presente.

Wikispaces

Wikispaces: Es un servicio que permite la creación de páginas Web de manera sencilla.

Actividad: En esta actividad los alumnos deberán introducirse en la página Web http://www.wikispaces.com/ mediante la cual crearán una página Web propia. Además de esa tarea, los alumnos deberán publicar un documento en el que se recoja información sobre la asignatura.

Internetaula

Esta página que he elegido, es una red social propia para docentes, muy útil ya que dicha página ayuda al profesorado a comunicarse entre ellos y tener a su disposición material que quieran compartir entre ellos. Se comunican a partir de foros, comentarios en sus páginas propias, blogs y chat. Las redes sociales son estructuras sociales compuestas de grupos de personas, las cuales están conectadas por uno o varios tipos de relaciones, tales como amistad, parentesco, intereses comunes o que comparten conocimientos.

Actividad: Tras la lectura de un libro, por ejemplo Harry Potter, el alumnado se hará un perfil en la red social con la característica de que sea uno de los personajes de esta historia.

Se abrirá un foro en la que cada alumno tendrá que contar que aventuras realiza su personaje. En ella tendrá que incluir fotos y videos de dichas aventuras vividas.

Además cada alumno dará información sobre el libro leído. Y entre toda la clase se irá contando todo el libro.

C. Estrategias de Comunicación y colaboración.

http://es.wikipedia.org/wiki/Wikipedia:Portada

Esta página es una wiki por lo que quiere decirse que es una enciclopedia, entendida que permite la recopilación, el almacenamiento y la transmisión de la información de forma estructurada y con pequeñas excepciones, puede ser editada por cualquiera, por lo que su contenido está abierto todo el mundo.

Una actividad que se podría realizar en el aula con los niños es:

Realizaríamos en el aula una actividad que consistiría en buscar el mayor numero de palabra similares a una, se realizaría por grupos y daríamos un tiempo, tras hacer esto los alumnos expondrían esa información comentándola en el blog que tenemos de clase para compartirla con los demás grupos, y así sabrían que palabras han encontrado mas raras y cuáles no habían escuchado nunca.

Actividad: buscar en la Wikipedia el mayor numero de sinónimos de la palabra: Juguete y tienes de tiempo 5 minutos, al finalizar el tiempo, deberás publicar en el blog de clase que te ha parecido, y cuáles son las palabras más raras que has visto.

http://www.slideshare.net/

Se trata de un espacio gratuito donde los usuarios pueden enviar presentaciones Powerpoint u OpenOffice, que luego quedan almacenadas en formato Flash para ser visualizadas online. Es una opción interesante para compartir presentaciones en la red. Admite archivos de hasta 20 Mb

Una vez subida y procesada, las convierte en formato flash, ya la tenemos disponible a través de una dirección web pública, no hay opciones de privacidad, y la podemos ver a través de esa Url en tamaño normal o completo. También nos permite compartirla a través de correo electrónico o meterlo con su propio reproductor en nuestra página web.Una vez subida y pública, podemos añadirle comentarios.La dirección de alojamiento es www.slideshare.net

Actividad: el alumnado realizará por grupos un powerpoint de un tema que les interese que deberán publicar en ésta página web, para ser compartida con sus compañeros y poder compartir opiniones sobre los diferentes temas elegidos.

http://www.delicious.com/

Es un servicio social que permite guardar los favoritos de tu navegador con todas las pautas que da el Web 2.0.

Una de las primeras cosas que extrañamos, cuando no tenemos nuestro ordenador, son los enlaces que tengo guardados en los bookmarks del navegador. Para satisfacer esta necesidad surge la idea de delicious, un popular servicio que permite almacenar nuestros bookmarks o favoritos en Internet; con todas las ventajas de una red social para intercambiar información y encontrar otros enlaces relevantes

Actividad: todos los trabajos que se realicen en el aula se harán desde esta aplicación ya que gracias a ésta podremos trabajar desde distintos “sitios” gracias a que nuestros bookmarks se encuentran en internet, además al ser un lugar público todos pueden aprender de todos.

La Pizarra digital

La Pizarra Interactiva, consiste en un ordenador conectado a un videoproyector, que muestra la señal de dicho ordenador sobre una superficie lisa, sensible al tacto, desde la que se puede controlar el ordenador, hacer anotaciones manuscritas sobre cualquier imagen proyectada, así como guardarlas, imprimirlas, enviarlas por correo electrónico y exportarlas a diversos formatos. La principal función de la pizarra es, controlar el ordenador mediante esta superficie con un bolígrafo, el dedo, u otro dispositivo como si de un ratón se tratara. Es lo que nos da interactividad con la imagen y lo que lo diferencia de una pizarra digital normal (ordenador + proyector).

El funcionamiento de la pizarra digital:

1. La pizarra transmite al ordenador las instrucciones correspondientes.
2. El ordenador envía al proyector de vídeo las instrucciones y la visualización normal.
3. El proyector de vídeo proyecta sobre la pizarra el resultado, lo que permite a la persona que maneja el equipo ver en tiempo real lo que hace sobre la pizarra y cómo lo interpreta el ordenador.

Ventajas que nos ofrece:

- Resulta más cómoda e inmediata (no es necesario recurrir al ratón ni al teclado, pues se puede disponer en pantalla de un teclado "virtual") y no se pierde en contacto visual con los estudiantes
- La escritura directa sobre la gran pantalla táctil resulta especialmente útil para alumnos con pocas habilidades psicomotrices que se inician en la escritura y para estudiantes con necesidades educativas especiales.
- Los subrayados permiten destacar algunos aspectos importantes de las explicaciones de manera natural e inmediata.
- Escribir directamente con el puntero sobre el tablero en algunos casos puede facilitar más la expresión de los estudiantes.

- Resulta más cómoda (no es necesario recurrir al ratón ni al teclado) para interactuar con el software.
- Permite mantener más el contacto visual con el grupo de los estudiantes.
- El gran tamaño de la pantalla táctil facilita la interacción con los programas: selección de opciones...
- Puede haber una triple interacción, por ejemplo: el profesor ante el ordenador, algunos alumnos ante la pizarra interactiva y el resto de la clase participando desde sus asientos.

- Proporciona nuevas funciona

lidades: gestión de "pizarras", captura de imágenes y pantallas, zooms, plantillas, recursos educativos varios, conversión texto manual a texto impreso... 

Hablando de Delicious

Para poder conseguir el objetivo que pretendía en Delicious, lo primero que he tenido que hacer ha sido registrarme en dicha página. De una manera muy sencilla, ya que desde el "icono" de google, accedes con tu cuenta de gmail. A partir de aquí ya simplemente tienes que buscar las páginas web que más te interesen e insertarlas en tu Delicious...a partir de "save a new bookmark"....en ese momento dicha página te pedirá la URL de la página que quieres insertar. 

Cuando ya la has insertado te pedirá un titulo de la página, y unas "tags" (etiquetas sobre la página que has insertado, una palabra clave o término asociado a una pieza de información. Por ejemplo si hablamos de una página relacionada con Lengua y con la ortografía, las tags que pondremos serán..."primaria, lengua, actividades, ortografía...")

Para finalizar nos pedirá unas "notes" sobre la página. Al terminar le daremos a "save" y ya estará todo guardado y listo en nuestro blog.

Esta página es un elemento muy útil para guardar todas las páginas que nos interesen, sobre los temas que queramos y tenerlas siempre a mano.

Me ha parecido muy útil, ya que no hay que estar buscando las páginas que siempre estemos visitando para buscar información, si no que ya las tenemos a mano, y podemos acceder con un solo "clic".

MIRAD LO QUE HE ENCONTRADO!!!INTERESANTISIMO!!

Hola blogger@s:
Me gustaria que le echárais un vistazo a un blogg que encontré ayer mientras buscaba fotos, es bastante interesante porque tiene un poquito de todo.
Leyendo sus entradas, he encontrado articulos bastante interesantes relacionados con la sualud infantil, algunas enfermedades desconocidas para muchos, manualidades , recomendaciones de musica, series etc, para ver en familia.
Pero algo muy importante!!!, y esque nos dan una pequeña guia para disfrazarnos estos carnavales , y no nos gastaremos mucho.

Espero que os guste, y ya sabeis es visita obligada.
EL BLOG INFANTIL

NUESTRO ALBUM DE FOTOS SOBRE LAS TIC

23/02/2011

nuevas tecnologías en el aula

¿Por qué TIC en educación?

¿Por qué TIC en Educación?
Todos nos hemos planteado alguna vez, el por qué ahora tenemos que introducir las "TIC" en primaria. Con esta pequeña presentación podremos ver la importancia de ellas.

Plan De Clase¡Un Buen Plan de Clase!

Si sabes enseñar, y aún más educar...¡eres un buen Maestro!

Uso de las TIC en Educación

Presentamos un video de las Tic en Educación primaria.

¡BIENVENIDOS A NUESTRO BLOG!

¡Hola a todos! Somos Marta, Irene, Sonia,  Sara y Beatriz. Queremos ofreceros un blog lleno de recursos en referencia a las TIC. Esperamos que os sirva de ayuda, además de que os pueda entretener en todo momento.
Además nos gustaría que pudierais colaborar para mejorar todos los aspectos posibles.